美、德、澳三国职业分析方法的应用分析

摘要：

职业分析方法是世界各国职业教育课程目标确定的主要方法.本文对世界上比较典型的美、德、澳三国职业分析方法进行了分析,回顾了职业分析方法产生的背景,比较了三国职业分析方法具体设计,探讨了三国职业分析方法的特点,提出了不同职业分析方法使用建议.

关键词：职业教育、课程目标、职业分析方法

分类号：G719.1(职业技术教育)

资助基金：国家社会科学基金

在线出版日期：2010-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：10-12