"学习者共同体"在开放教育中的运用

摘要：

"学习者共同体"是运用建构主义教学理论进行的新的尝试,它不但强调学习过程中的相互合作,而且关注集体知识的形成和增长.开放教育的学习者具有鲜明的经验性和目的性,因此开放教育的"学习者共同体"也与传统的"学习者共同体"有很大不同,在文中给出它们的比较,并设计实际教学案例实施,在教学过程中观察该方法的效果及存在的问题.

关键词：开放教育、学习者共同体、知识构建共同体、教学设计

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2008-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-11,18