论高职院校教师的专业知识、能力体系的构建

摘要：

为建构高职院校教师的理想模型,给教师个体专业发展提供参照标准.我们在理论研究和现状调研的基础上,分析了高职院校教师知识、能力等方面的特征,界定了高职教育教师的标准,构建了由学科专业知识、物化技能、教育专业知识、教学技能、专业态度、职业伦理等六部分构成的高职院校教师专业的知识、能力体系.

关键词：高职教师、专业知识、能力体系

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2006-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36