构建新型教学评价观

摘要：

传统学业评价的目的是甄别学生优劣,新型学业评价的目的是促进学生的发展:传统学业评价以目标取向评价为主,新型职业教育学业评价是以过程取向评价为主、目标取向和主体取向评价为辅,三者相结合的综合评价.

关键词：职业教育、学业评价、目标取向、过程取向、主体取向

分类号：G717(职业技术教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34