期刊专题

10.3969/j.issn.1004-9290.2005.19.016

机械基础课教学小结五法

引用
如何设计一堂课的教学结尾,直接影响课堂教学的效果.针对不同的课堂教学类型,根据不同的教学内容和要求,考虑教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征,精心设计出与之适应的结尾,可起到画龙点睛、承上启下的作用,便于学生抓住教学重点,将所学的知识系统化,并能在学生头脑中构建出一幅知识结构图.

课堂教学、小结设计、作用方法

G712(职业技术教育)

2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

38-39

暂无封面信息
查看本期封面目录

中国职业技术教育

1004-9290

11-3117/G4

2005,(19)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn