中职校可持续发展的动力机制研究

摘要：

@@ 职业教育的核心层面,是体系、体制和机制三大系统.所谓体系,是指职业教育的学制体系和服务体系;所谓体制,是指职业教育的办学体制、投资体制和管理体制;所谓机制,是指职业教育的运行机制,即与职业教育运行、变革和发展相关的诸事物之间相互联系、作用的方式和原理.与职业教育运行相关的有国家(政府)、社会(企业)、市场和学校四大要素,其中职业学校是运作的主体,居于核心和主导的地位.

机标关键词：中职校、可持续发展、动力、机制研究、职业教育、体制和机制、学制体系、教育运行、变革和发展、职业学校、运行机制、相互联系、投资体制、四大要素、三大系统、管理体制、服务体系、办学体制、核心层、政府

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36