中等职业学校语文教材改革刍议

摘要：

@@ 一、语文教材的改革是一项历史任务
语文教育在教育系统工程中是处于特殊重要地位的基础工程,却一直呈现一种高投入、低效率的状态,已引起了社会各界的关注与讨论.语文教学改革一个很重要的环节是教材的改革.因为任何一套教材都能够体现一种教育思想,只引进新的教育思想,不改变教材是收不到改革效果的.例如,只提倡按照中国青少年学习本国语文的规律搞语文教学的思想,而教材中体现的却是学外语式的盲目的听说读写并重;想更新重教轻学的旧观念,树立"教是为了不需要教"(叶圣陶语)的教育观,却仍用讲读式教材,老师讲、学生听,光讲不练,结果是"讲读课文多少篇,听说读写不沾边",只提倡课内外学习相结合的开放式教育观,却不改变课本单薄陈旧,课外阅读贫乏,学生孤陋寡闻的状况;只有为新时代培养创新型、个性化人才的愿望,却仍沿用求同性、一刀切的教材与考核;中等职业教育发展多年来一直套用普高模式教材,毫无职教特色:面对分层教学和培养目标多样化的需要、面对研究式学习的新浪潮,教材仍是老面孔……这些都制约了教师的教学与学生的学习.语文教材的改革已成为一项历史任务.

机标关键词：中等职业学校、语文教材改革、教材的改革、语文教学、研究式学习、听说读写、教育思想、培养目标多样化、学生、教育系统工程、教育观、教材与考核、职教特色、语文教育、历史、课外阅读、教育发展、教学改革、讲读课文、基础工程

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57