浅谈物理教学中创造性思维能力的培养

摘要：

@@ 思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合判断推理等认识的活动过程.创造性思维是指不依常规、寻求变异想出新方法、建立新理论、从多方面寻求答案的开放性思维方式.在大学物理教学中有目的地培养学生创造性思维能力,这对提高学生分析解决复杂的、综合的物理问题,增加解题准确性,加快解题速度,优化解题方法,提高解题质量,都是十分有利的.为提高学生的创造性思维能力,我在教学中的主要做法是:

机标关键词：大学物理教学、创造性思维、思维能力的培养、解题方法、学生创造性、物理问题、思维方式、判断推理、活动过程、分析解决、准确性、新方法、目的地、开放性、质量、优化、理论、基础、概念、变异

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39,45