我在创新教学中的几点尝试

摘要：

@@ 创新教育的核心是培养具有丰富创新能力的高素质人才.笔者结合计算机教学在培养学生创新能力方面做了一些尝试.
一、加强微观指导,引导学生主动学习
陶行知说过:"发明千千万万,起点在一问."教师可以通过合理的问题设计,为学生提供广阔的思维空间,将表演的舞台让给学生,一步步地引导学生由学习的客体变成学习的主体,自觉改变其被动的学习状态,使其从内心产生一种渴望解决问题的欲望,从而为创造力的培养打好基础.

机标关键词：引导学生、学习的主体、学生创新能力、培养、高素质人才、主动学习、学习状态、问题设计、微观指导、思维空间、解决问题、打好基础、创新教育、陶行知、计算机、创造力、舞台、客体、教学、教师

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25