四段循环式教学质量监控体系的构建与运作

摘要：

教学质量是学校的生命,构建科学而又可操作的教学质量监控体系是教育研究的一个重要课题.本文论述了既能体现目标与过程相结合、定性与定量相统一的教学质量监控理念,又具有"可操作性、可协调性、可持续性"特性的四段循环式教学质量监控体系,在本校实践近四年收到成效.

关键词：教学质量、监控体系、运作、成效

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16