高职双证书教育的实践与建议

摘要：

@@ 根据高等职业技术教育对人才的质量要求和培养模式的基本特征,我院将"双证书"教育作为专业教学的指导思想,贯穿教学改革全过程,推动了教学质量的提高.
一、双证书教育的积极意义及存在的困难
双证书教育是指受教育者在取得学历证书的同时,取得相关的职业资格证书(简称双证书).近年来,我国积极推行劳动准入制度,劳动和社会保障部2000年的第6号令,颁发了国家实行职业资格证书制度,及第一批89种持职业资格证书就业的工种目录.国家职业标准的制定是以实际工作岗位的功能分析为基础,以实际工作岗位对劳动者工作能力为要求,具有科学的职业导向功能.实施双证书教育,无疑对推动高职专业教学改革的深入和实训基地的建设及"双师型"师资队伍的建设具有积极的意义.

机标关键词：高职、双证书教育、资格证书制度、高等职业技术教育、专业教学改革、工作岗位、师资队伍的建设、劳动和社会保障、劳动准入制度、国家职业标准、质量要求、指导思想、学历证书、受教育者、实训基地、培养模式、教育作为、教学质量、基本特征、功能分析

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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