血液透析患者授权式教育路径的设计与应用
目的：探讨授权式教育路径在行血液透析患者健康教育中的应用效果。方法：将87例血液透析患者分为对照组42例和观察组45例，对照组给予常规血液透析宣教，观察组采用授权式教育路径进行指导。结果：(1)观察组体质量增长率明显低于对照组，其中观察为(4.06±1.47)%，对照组为(5.83±1.96)%，观察组依从性为优良者达43例(95.55%)，对照组依从性为优良者21例(50.0%)，差异有统计学意义(P<0.05)；(2)观察组发生透析并发症8例(17.78)%，对照组23例(54.76)%，差异有统计学意义(P<0.05)；(3)观察组透析相关知识与技能总达标率86.67%，对照组总达标率为35.71%，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：授权式教育路径有助于提高血液透析患者的遵医行为、知识及技能。
血液透析、授权、护理路径、健康宣教
R69;R47
2014-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
993-994,995
