超声可视化技术在重症医学进修医师教学中的应用效果分析

摘要：

目的 观察超声可视化技术辅助教学在重症医学科进修医师培训中的应用效果.方法 采用回顾性研究方法,选择2016年1月至2019年12月南方医科大学珠江医院重症医学科进修医师作为研究对象,以2016年1月至2017年12月的进修医师作为传统教学组;2018年1月至2019年12月的进修医师作为超声辅助教学组,每组30人.超声辅助教学组采用超声辅助教学;传统教学组采用传统教学方法.比较两组医师培训前后专业理论成绩、临床技能考核成绩和对临床教师教学的满意度.结果 超声辅助教学组理论考核成绩、临床技能考核成绩和教学满意度均明显高于传统教学组〔理论考核成绩(分):84.00±6.12比78.00±5.22,临床技能考核成绩(分):88.00±4.54比81.00±6.43,教学满意度(分):95.00±3.82比81.00±4.24〕,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 超声可视化技术辅助教学可明显提高基层进修医师专业理论水平及临床操作能力,有助于临床教学质量的提高.

关键词：超声可视化、重症医学、进修医师、临床教学

所属期刊栏目：27

资助基金：广东省科技计划项目2017ZC0111

在线出版日期：2020-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：496-498