普遍性与民族性之间:张东荪形而上学观念的双重审视
通过与科学的比较,张东荪从普遍性的维度研究了形而上学的思想实质、概念特点、价值意义.他区分了“形而上学系统”中核心范畴的两种功能和抽象概念的两层涵义,论证了“形而上学知识”的合法性和必要性.进而,他依据形而上学的民族性和历史性特点,考察了汉语形而上学的思维方式和语言结构,提出了中国哲学没有“本体论”.张东荪在重建新宇宙论时,遵循了这一理念,表现出了与现代本体论重建运动不同的实践方向,也显示了形而上学观念在中国发展演变的复杂性.
张东荪、形而上学、知识、科学
2016-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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