教育评价观的发展变化

摘要：

教育评价始于20世纪30年代,60年代传入我国.作为教育科学的一个重要分支学科学,其本质上是一种价值判断活动.经过近80年的发展其内涵发生了一系列变化,本文就教育评价观的发展变化进行了一些归纳,希望能在教学实践中帮助各专业学科打开评价思路.

关键词：教育评价、评价范围、主体、功能

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2010-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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