发掘高等数学教学中的人文教育价值

摘要：

现代科学教育中的人文氛围越来越匮乏,大学生难于摆脱高等数学学习中的单一性和枯燥性.如何在高等数学教育中发掘人文教育的价值已是亟待于探讨的问题.本文就这一问题作以探讨,并提出了相关对策.

关键词：高等数学、教学、人文价值

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2010-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：124-125