埃里奥特的后现代音乐教育学思想

摘要：

@@ 埃里奥特(David·J·Elliot)是加拿大多伦多大学的音乐教授,曾在美国印第安纳大学和西北大学担任过音乐教育的客席教授,作为许多杂志的权威作者、作曲家和音乐活动策划者,颇获殊荣.他反思音乐教育的代表性论著有:<爵士乐的结构和感觉:音乐哲学基础的再思考>(1987:13～38);<多元文化音乐教育中的关键概念>(1989:11～18);<音乐作为文化:关于艺术教育中的一种多元文化概念>(1990:147～166);<音乐作为知识>(1991a:21～40);<对音乐教育作为美育批评的探究>(1991b:48～66);<音乐教师教育的再思考>(1992:15～16)等.

机标关键词：音乐教育学、思想、多元文化音乐教育、多伦多大学、哲学基础、印第安纳、音乐活动、艺术教育、西北大学、文化概念、教育作为、教师教育、关键概念、作曲家、爵士乐、加拿大、策划者、知识、权威、批评

分类号：J609.2(音乐理论)

在线出版日期：2004-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：86-89