VR技术在心血管疾病教学中的应用

摘要：

目的 评价虚拟现实(VR)技术在心血管疾病教学中的效果.方法 选取2020年12月至2022年3月在蚌埠医学院第二附属医院心内科实习的62名大二本科生为研究对象,按照随机数表法将其分为实验组和对照组,每组各31名,实验组采用VR教学模式,对照组采用传统教学模式.采用课后两组学生的实践能力、理论知识及满意度作为结局指标.结果 实验组理论得分为(82.13±5.51)分,显著高于对照组的(74.97±5.28)分,差异有统计学意义(P<0.05).两组之间实践能力比较也有显著差异,实验组阅片能力、解剖辨识能力、病灶定位能力、疾病诊断能力得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).实验组课后满意度为93.55％,高于对照组的70.97％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 临床教学中引进VR技术是一种较为新颖的教学方法,可显著提升学生对知识的理解吸收能力,能够弥补传统教学模式的不足,值得在临床教学中推广.

关键词：VR技术、心血管疾病、心脏解剖模型、教学方式

所属期刊栏目：12

分类号：R-4;G642

资助基金：蚌埠医学院校级质量工程项目2020fyjyxm33

在线出版日期：2022-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77