线上与线下混合式教学模式在核医学护理见习教学中的应用研究

摘要：

目的 探讨线上与线下结合的教学模式在核医学护理见习教学中的应用价值.方法 选取我校临床医学专业2016级4个班本科学生216名,按班级随机分成对照组和试验组,每组各108名.对照组以传统核医学护理教学模式进行授课,试验组以线上与线下混合式教学法进行,研究时间分别为2019年10月至2020年1月和2020年4—6月,共8个见习实践教学学时,使用调查问卷和学生考核成绩进行教学效果评价,并收集整理问卷调查数据及学生考核成绩数据,进行相关的统计学分析.结果 对"是否了解核医学?""核医学辐射是否可怕?""核医学护理工作是否重要?"和了解核医学护理辐射防护相关知识,试验组学生成绩提高明显优于对照组(P<0.05).结论 线上与线下混合式教学模式能够使学生快速抓住学习的重点,掌握学习知识,从而有效提高学生的学习成绩,值得在核医学护理见习教学中推广应用.

关键词：核医学、线上教学、线下教学、护理教学

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西壮族自治区卫生健康委员会科研课题;广西壮族自治区卫生健康委员会科研课题;广西医科大学教育教学改革立项项目;广西医科大学教育教学改革立项项目

在线出版日期：2022-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-90