基于行动导向理论的模拟护理流程《健康评估》综合实验教学研究

摘要：

目的 探讨行动导向理论在模拟护理流程的《健康评估》综合实验教学中的应用与效果.方法 构建基于行动导向理论的模拟护理流程综合实验课程方案,于2016年春季学期将该方案引入到山东第一医科大学护理本科《健康评估》实验课中,从教学效果、学生总体评价以及实验考核得分对教学效果进行评价.结果 学生对本次教改总体认可度较高,认为教学态度及教学效果较好,而教学过程及教学考核得分相对较低.考试成绩方面,学生在问诊、体格检查、实验室检查以及平均成绩上均有所提高.结论 基于行动导向的模拟护理流程的《健康评估》综合实验课程有助于调动学生学习兴趣,提高学习效率、考试成绩及教学质量.

关键词：行动导向理论;护理流程;健康评估;实验教学

所属期刊栏目：11

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育研究立项课题2016B-HL049

在线出版日期：2022-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：136-140