基于STEAM理念探析医学生人文精神培养

摘要：

目的 处在新型的STEAM教育视角下,了解当代医学生人文精神认知程度,优化高校医学生人文教育培养方案.方法 对西南医科大学本科在校生分年级、专业进行问卷调查、访谈和收集数据,并使用SPSS 24.0统计学软件进行分析.结果 在STEAM教育理念认知方面,63.53％的学生对STEAM教育理念是"完全不了解"或"不了解";在人文精神认知方面,仅有11.68％学生认为人文精神的提升是"没必要"或"完全没必要"的;而在有关高校人文教育方面,31.77％的学生认为学校"几乎没有"人文氛围,26.06％的学生"不满意"当下的人文课程效果,提示学生对现有的教学模式不太满意,仅有8.69％的学生认为现有教学模式不需要进行改革.结论 学校应该加强自身的人文氛围建设,并且运用多元化的教育理念,加快相关课程的改进,从而改变医学生重技轻文的观念,才能从根本上提高医学生的人文素质,孕育医学人文精神.

关键词：医学生;高校;人文精神;人文课程;STEAM教育

所属期刊栏目：11

分类号：G641(高等教育)

资助基金：四川省教育厅省级大学生创新创业训练计划项目S201910749118

在线出版日期：2021-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-4,24