赋能教育在妊娠期糖尿病妇女中的应用效果

摘要：

目的 探讨以家庭为中心的赋能教育在妊娠期糖尿病孕产妇的应用效果.方法 选取2018年1月～2019年12月在我院建卡产检的妊娠期糖尿病孕妇86例为研究对象,将其随机分为观察组和观察组.对照组采用传统的健康教育,观察组采用以家庭为中心的赋能教育进行健康教育,比较两组产妇血糖、自护能力和母乳情况.结果 (1)观察组的血糖控制更好[空腹血糖(6.13±0.67)mmol/L vs.(6.76±1.27)mmol/L,餐后2h血糖(7.37±0.71)mmol/L vs.(8.42±1.08)mmol/L];(2)观察组的自护能力量表评分更高(110.39±7.75)vs.(102.46±7.38)分;(3)观察组泌乳启动时间更短[(54.26±4.37)vs.(68.67±5.14)]h,产后纯母乳喂养比例更高(83.72 vs.58.14)％,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 赋能教育有利于帮助妊娠期糖尿病妇女控制血糖,提高自我护理能力,提高母乳喂养率.

关键词：赋能教育、妊娠期糖尿病、自我护理能力、哺乳

所属期刊栏目：10

分类号：R587.1(内分泌腺疾病及代谢病)

在线出版日期：2021-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：145-147