药学专业《分析化学》网络教学分析与评估

摘要：

目的 为今后药学专业提高网络教学质量提供参考.方法 对我校2019级药学专业《分析化学》网络学习情况进行分析,对课程签到、章节视频的观看、章节测验及作业等活动情况进行综合评价.结果 以课程视频(15％)、课程测验(3％)、主题讨论(2％)、作业(15％)、理论考试(50％)、签到(10％)、课堂互动占5％,汇总学生总成绩,学生全部及格,优秀率达11.24％,总成绩分布基本符合正态分布.结论 学生通过网络学习能够掌握本门课程的主要知识内容.网络教学是线下教学的有益补充,具有一定的教学优势.

关键词：分析化学、网络教学、教学质量、混合式教学、线上教学、课程视频、主题讨论

所属期刊栏目：10

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省教育厅"河南省高等学校青年骨干教师培养计划"资助项目2016GGJS-263

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73