综合病例下站点式培训模式在护理实习生岗前培训考核中的应用效果分析

摘要：

目的 探讨综合病例下站点式培训模式在护理实习生岗前培训考核中的应用效果.方法 对我院2017年4～6月85名护理专业实习生进行研究分析,采用随机数字表法将其分为对照组(n=43)和实验组(n=42),对照组按照常规授课示范后考核,实验组采取模拟病例下多站点式培训与考核,对比两组实习生培训前后理论考试成绩、临床技能考核成绩以及自主学习能力.结果 培训前两组实习生各项考核成绩与能力评估,差异均无统计学意义(P>0.05);培训后,实验组理论考试成绩、临床技能考核成绩以及自主学习能力较培训前及同期对照组均有明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 综合病例下站点式培训模式在护理实习生岗前培训考核中应用效果显著,护生的综合成绩得到明显提升,自主学习能力亦得到改善,该教学模式值得在临床推广实施.

关键词：综合病例下站点式培训模式、护理实习生、岗前培训、考核、效果

所属期刊栏目：8

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2018-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：190-192,208