临床护理教师有效教学行为的质性研究

摘要：

临床实习是护理教育过程中重要的环节,临床护理教师的有效教学行为包括教学能力行为、护理能力行为、评价行为、人际关系、个性特征5个方面,他能够促进学生的学习效果,提高学生的能力和满意度,改善临床学习过程,保证教学质量.

关键词：实习护生、有效教学行为、质性研究

所属期刊栏目：5

分类号：R47(护理学)

资助基金：新疆医科大学人文社会科学基金项目2014XYDSK36

在线出版日期：2015-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-73,82