基于行动导向的高职生理学实验教学体系研究

摘要：

高职教育的主要目标是培养高技能应用型人才。生理学是医药高职教育的一门专业基础课，其实验是教学中的一个重要环节。但目前多采用传统的验证性实验内容，忽视实验过程和职业能力的培养。本文针对目前生理学实验教学现状，引出“行动导向教学”，阐述其核心是把学习的过程与工作的过程相统一，培养学生的综合职业能力。由此提出基于行动导向模式的生理学实验教学体系，实现了学生综合职业能力的提升。

关键词：高职教育、行动导向、生理学、实验、教学体系

分类号：G642(高等教育)

资助基金：辽宁卫生职业技术学院教学改革研究项目JG2012005。

在线出版日期：2014-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：157-158,163