健康信念模式教育对脑卒中患者负性情绪的影响

摘要：

目的：探讨健康信念模式教育对脑卒中患者负性情绪的影响，以提高患者的遵医行为和自我效能，促进患者尽早康复。方法选取2012年1～12月在我院住院的脑卒中患者96例，按住院的先后顺序，随机分为实验组和对照组，每组48例。两组患者在教育前、教育后分别给予焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、一般自我效能感量表（GSES）、自制遵医行为统计表评定评分。结果教育前两组SAS、SDS、GSES、自制遵医行为统计量表评定评分，差异无统计学意义（P＞0.05）。教育12周后两组SAS、SDS各因子分与教育前比较均降低，两组相比，差异具有统计学意义（P＜0.01）；两组GSES评价和遵医行为较教育前提高，实验组提高的更明显（P＜0.01）。结论健康信念模式教育能改善脑卒中患者负性情绪，提高患者遵医行为和自我效能，促进康复。

关键词：健康信念模式、脑卒中、负性情绪绪、遵医行为、自我效能

分类号：R473.74(护理学)

资助基金：泰山医学院2010年科研计划项目。

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：165-166,190