护理实训实验室实行开放管理对实习上岗前护理专业学生自主学习准备度的影响

摘要：

目的：探讨护理实训室开放管理对实习上岗前护生自主学习准备度的影响。方法随机抽取2011级护理专科1班学生65人作为研究对象，在护理实训室实施开放管理的情况下，对护生实习上岗前进行技能培训。并对护理实训室开放管理的效果进行评价。以实训室开放管理前后2次护理专业学生自主学习准备度的测评情况为评价标准；测评数据进行统计学处理。结果护理实训室实施开放管理前后比较，护理实习生自主学习准备度量表各维度得分及总分差异均具有统计学意义（P＜0.05），实施开放管理后，护理专业学生自主学习准备度明显提高。结论护理临床实习是整个护理教育的重要阶段，实训室开放管理可有效促使护生自主学习准备度的提高，顺利完成学业。

关键词：实训室开放管理、护理专业学生、自主学习准备度

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：153-154