应用临床护理路径对老年抑郁症患者进行健康教育

摘要：

目的 通过采用临床护理路径进行健康教育,使患者系统、快速的掌握健康教育的相关知识,提高患者的治疗依从性和生活健康,缩短治疗时间.方法选取患者96 例,分为对照组和观察组,分别为48 例.采用常规的抑郁症药物对两组患者进行治疗,其中对观察组患者采用临床路径进行健康教育,对两组患者在经过健康教育之后对于疾病知识的掌握率、对护理的满意度及治疗的依从性等方面进行对比分析.结果 观察组患者受教育后对相关生活健康知识的掌握情况,护理满意度,治疗依从性均明显优于对照组,差异有统计学意义(P ＜ 0.01);观察组患者住院时间较对照组更短,差异有统计学意义(P ＜ 0.01).结论 临床路径能够提高护理质量,推动护理工作的程序化、标准化,并提高患者的满意度,有着极大的推广意义.

关键词：临床护理路径、老年抑郁症患者、健康教育

所属期刊栏目：2

分类号：R544.1(心脏、血管（循环系）疾病)

在线出版日期：2012-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：122-124