PBL教学法在药理学教学中的实践与效果评价

摘要：

目的 探讨PBL 教学法在药理学不同章节、基础不同的学生中的应用价值及其对知识掌握牢固程度的影响.方法 采用对比实验研究,分析PBL 教学法和传统教学法对不同教学内容、不同类型知识的适应性,学生的学科基础对两种教学方法教学效果的影响,以及两种教学方法对学生掌握知识牢固程度的影响.结果 不同的教学内容两种教学方法的教学效果是不同的,学生所掌握的学科基础对教学方法有不同的适应性,不同教学方法对学生掌握知识的牢固程度也有影响.结论 在药理学教学中,应从教学内容、知识类型、学生所掌握的基础等实际情况出发,选择适宜的教学方法.

关键词：药理学教学、以问题为导向的教学方法、效果评价

所属期刊栏目：2

分类号：G642;R96(高等教育)

资助基金：湖北省高等教育研究项目郧阳医学院项目2009019

在线出版日期：2012-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：137-138