实习带教教师对不同层次及专业医学生临床实习的评价

摘要：

目的 为了解不同层次及专业医学生的临床实习水平,探讨提高医学生实习水平的方法.方法 4个不同层次及专业医学生临床实习结束后,对河南科技大学第一附属医院实习带教教师进行问卷调查分析.结果 带教教师对不同层次及专业医学生的总体评价、实习学生态度方面比较差异无统计学意义;在临床知识掌握程度方面本科临床医学专业的医学生较其他医学生得分高,差异有统计学意义;在与人沟通能力方面临床专业医学生较其他专业得分高,差异有统计学意义.结论 针对带教老师对不同层次与专业医学生的评价结果有重点的提高医学生的实习水平.

关键词：医学生、临床实习、评价

所属期刊栏目：1

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2011-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：125-126