雨课堂在药剂学教学中的应用探索

摘要：

目的 探讨基于雨课堂的药剂学教学方案的设计及应用效果.方法 针对药剂学学科知识内容多、涉及领域广的特点,根据各章节的具体内容,对2017级本科学生的药剂学教学采用雨课堂辅助教学法教学.设为课前、课中、课后三段,即课前预习、知识点罗列、预习提问,课中进行知识点讲解、经典案例分析、知识点小结、弹幕互动,课后作业提交、知识点答疑、阶段性复习.总结教学经验,并与采用传统教学法的2016级本科学生的药剂学科目考试成绩进行比较,分析雨课堂在药剂学辅助教学中的应用效果.结果 2017级本科学生的药剂学平均考试成绩为(78.0±7.2)分,明显高于2016级本科学生的(73.9±5.8)分(P<0.05);2017级、2016级学生的考试成绩80分以上的分别占33.33％和17.80％,差异显著(P<0.05).结论 与传统教学法相比,雨课堂辅助教学法的引入可增加教师和学生间的互动,提高学生的课堂参与度及考试成绩,教学效果良好.

关键词：药剂学、雨课堂、教学方法、应用效果

所属期刊栏目：32

分类号：R95(药事组织)

资助基金：海南医学院教育科研一般课题;海南医学院校级教学成果奖培育入库项目

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35