五年制高职药学专业《专业认知》课程的开发与实践

摘要：

药学高等职业教育旨在培养具有一定理论知识和较强实践能力的高技能应用型人才.该校药学专业作为省级示范专业,构建了五年一贯制的“五阶梯”工学交替人才培养模式.这一创新的人才培养模式能及时更新专业知识、紧跟专业发展趋势,培养出的学生在职业技能、责任意识、创新思维等综合能力方面有了很大的提高.

关键词：高职教育、药学专业、专业知识

所属期刊栏目：22

分类号：G712;G718.5(职业技术教育)

在线出版日期：2013-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11