基于"大医精诚"的医学院校课程思政与思政课程协同育人模式研究

摘要：

推进课程思政与思政课程协同育人是落实立德树人根本任务的现实选择.如何解决医学院校课程思政与思政课程两大课程体系"不协同"、专业课教师与思政课教师协同育人效果"不显著"、医学人才培养方案中协同育人理念体现"不充分"等突出问题,事关医学院校人才培养的质量.在实践探索中,形成了基于"大医精诚"的课程思政与思政课程协同育人模式.以"大医精诚"为纽带、以"两项依托"和"四个着力点"打造相互融合的两大课程平台、以"三个平台"为依托提升专业课教师和思政课教师协同育人能力、以"五进策略"推动协同育人理念落地;该模式改变了医学院校课程思政与思政课程协同育人合力"不足"现象.

关键词：大医精诚、课程思政、思政课程、协同育人

所属期刊栏目：35

分类号：R-4

资助基金：陕西省科技厅软科学项目;陕西省教育科学十四五年度课题;陕西高等教育教学改革研究项目;陕西省教育厅科学研究项目

在线出版日期：2022-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：912-915