人文医学教育整合的应然路径研究

摘要：

整合是解决当前人文医学教育中存在的问题,实现立德树人目标的有效手段.在实施过程中,首先要进行课程整合,即人文医学课程的整合以及人文医学与医学专业课程的整合,以形成人文医学课程合力;其次要整合教育过程,即将人文医学教育与入学阶段、课程实践阶段与医学实践阶段整合起来,以形成全过程育人合力;最后要整合专职教师队伍,加强教师梯队建设,组建兼职教师团队,发挥兼职教师的优势.通过上述整合措施,人文医学教育全方位贯穿于医学教育的全过程,有利于培养德艺双馨的卓越医学人才.

关键词：整合医学、人文医学、医学教育、医学人才

所属期刊栏目：33

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：本文系2018年山东省社会科学规划高等学校思想政治教育研究专项"新时代'健康中国战略'融入医学生思想政治教育研究";2018年度山东省本科教改项目"基于健康中国战略的医学生健康人文教育体系构建研究;实践";潍坊医学院校级教育教学改革与研究项目"新时代医学生健康教育模式的构建与实践研究"

在线出版日期：2020-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1009-1012