90后护理实习生个性心理特征分析及临床教学方法探讨

摘要：

目的 了解90后护理实习生个性心理特征状况.方法 采用症状自评量表及(SCL-90)艾森克个性量表(EPQ)对上海中医药大学2010级60名护理实习生进行问卷测评.结果 90后护理实习生临床实习期间SCL-90各因子各项均高于全国常模均值,两者间比较有统计学意义(P<0.01),EPQ各维度除效度L低于常模外,其余均高于常模,两者间比较有统计学意义(P<0.01).结论 对护理实习生在临床实习期间存在的不同心理问题不容轻视,应有针对性地进行心理健康教育,从而提高护理实习生心理健康水平,提高护理实习生的带教质量,保证实习顺利完成,培养出合格的护理人才.

关键词：90后护理实习生、个性心理特征、临床教学、心理健康教育

所属期刊栏目：26

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：上海中医药大学2012年度高校德育创新研究课题,课题编号DYSZY0212

在线出版日期：2014-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：705-706