《护理伦理学》"五步"教学法的尝试

摘要：

本文阐述了高职《护理伦理学》的"五步"教学方法,包括让学生走出校门,寻找医疗道德热点;运用"研究性学习"认真研读教材,澄清疑问;通过拼合板块,进行全面复习;剖析案例,升华道德情感;最后落实在言行上.

关键词：护理伦理学、护理道德、护士、教学法

所属期刊栏目：19

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2006-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-68,77