ABC理性情绪疗法联合运动干预对青少年学生焦虑抑郁情绪的影响

摘要：

目的:探讨ABC理性情绪疗法联合运动干预对青少年学生焦虑抑郁情绪的影响.方法:选取2019年3月-2020年3月本院确诊的40例抑郁症的青少年学生,随机分为对照组和观察组,各20例.对照组采用ABC理性情绪疗法,观察组在对照组的基础上给予运动干预.比较两组干预前及干预后SDS、SAS评分.结果:干预前,两组SAS、SDS评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05),干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前,且观察组均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:ABC理性情绪疗法联合运动干预青少年学生焦虑抑郁情绪效果较好,值得在临床中推广使用.

关键词：青少年、焦虑抑郁、ABC理性情绪疗法、运动干预

所属期刊栏目：18

分类号：R749.4;R512.62;R285.5

资助基金：东莞市社会科技发展重点/一般项目201650715001238

在线出版日期：2021-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：164-168