高校辅导员职业枯竭现象产生与工作压力的关系研究

摘要：

目的：探讨高校辅导员职业枯竭现象与工作压力的关系。方法：以黑龙江省本地高校200名辅导员为调查对象，采用马斯兰枯竭量表通用卷和高校教师工作压力量表进行问卷调查。结果：研究发现情绪枯竭因子在婚否、有无子女等方面存在显著差异，未婚者得分显著高于已婚者（t=6.68，df=182， P<0.05），无子女者显著高于有子女者（t=7.13，df=182，P<0.05）；低成就感因子在学历、婚否等方面存在显著差异，硕士辅导员显著高于本科学历层次的辅导员（t=-12.67，df=182，P<0.05），已婚者显著高于未婚者（t=-6.57，df=182，P<0.05）。在辅导员工作压力中，工作年限超过9年者显著低于0~4年的辅导员（t=3.37，df=81，P<0.01）。通过相关分析，辅导员的职业枯竭中的各因子与工作压力的多个因子相关显著（P<0.05），工作保障、教学保障、工作负荷因素对辅导员职业枯竭现象的产生具有预测作用。结论：辅导员的工作压力对辅导员职业枯竭的产生具有显著影响。

关键词：高校辅导员、职业枯竭、工作压力

分类号：R54;S76

资助基金：黑龙江省教育厅人文社会科学项目12542342

在线出版日期：2016-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72