艾森克人格问卷在围手术期儿童个性化心理护理中的应用分析

摘要：

目的：使用艾森克人格问卷将患儿进行心理分类，并进行围手术期儿童个性化心理护理，以研究出更好的护理方式。方法：选取2014年1-12月收治的200例须行手术治疗的患儿作为研究对象，根据护理方法的不同将所有患儿随机分为观察组（个性化心理护理）和对照组（常规护理），每组100例。对比两种护理方式下，患儿及家长护理前后焦虑值变化，并比较两组家长护理满意度。结果：护理前，两组患儿、家长焦虑值比较差异均无统计学意义（P>0.05）。护理后，观察组患儿及家长的焦虑值均明显低于护理前，且较对照组均明显降低，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组患儿家长对护理的总满意率为100%，明显高于对照组的67.00%，差异有统计学意义（字2=39.52，P=0.0000）。结论：采用艾森克人格问卷对患儿进行心理分类，可针对患儿心理进行护理，提高护理质量，缓解患儿焦虑情绪，提高护理满意度。艾森克人格问卷下的个性化心理护理值得广泛应用。

关键词：艾森克人格问卷、患儿、围手术期护理、焦虑情绪

分类号：B84;G4

在线出版日期：2015-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89