案例教学法对沟通中医基础与临床作用之探讨

摘要：

分析中医教学存在的教、学分离，理论教育和动手实践分离的现状和成因，提出加强医案教学是解决这一问题的重要途径，并阐述加强医案教学的具体思路和做法。

关键词：案例教学法、中医教育、思维模式

分类号：H31;G42

资助基金：2013年河南中医学院科研苗圃工程项目MP2013-76

在线出版日期：2014-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80