中国远程高等教育对经济增长贡献的实证研究

摘要：

目前,分析远程教育对经济增长作用的相关实证研究较少,且多是案例研究.本研究基于1997—2016年的全国省际面板数据,实证分析了远程高等教育对经济增长的贡献及其地区差异,弥补了相关研究的缺乏.实证结果显示:①整体而言,远程本专科教育对中国各省的经济增长有显著的正向促进作用;②远程本专科教育对东、中、西部地区的经济增长都有显著的正向促进作用.其中,在中部地区这一促进作用最大,而在西部地区这一促进作用最小.基于上述结果,本研究认为我国需要加大远程高等教育投入,尤其需要继续加大对中部远程教育的投入,并且注重提高西部地区远程高等教育区域的分布均衡.

关键词：远程高等教育、面授高等教育、开放大学、经济增长、地区差异、西部、实证分析、面板数据

所属期刊栏目：43

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：国家自然科学基金72074131

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：37-44