迈向共学互学的未来:当前隔代学习研究的知识图景
为应对人口老龄化带来的严峻挑战,加快终身学习的时代步伐,促进青少年的健康发展,世界各国逐渐将隔代学习提上日程.本文基于国内外隔代学习研究的动态,试图呈现隔代学习的发生与发展机制.积极老龄化的愿景、隔代关系的疏离与冲突以及隔代学习的功能,催生了隔代学习,其具体表现为知识传递、交往方式和日常生活三种内涵.从目标指向来看,隔代学习聚焦于老年人的丰富生活、青少年的健康发展和隔代关系的积极建构.在隔代学习场域、方式和内容的交互作用下,隔代学习助力隔代主体的互惠共生、促进家庭和谐和社区可持续发展、实现积极老龄化和和谐社会的建设.
学习型社会、隔代学习、终身学习、老年学习、老年大学、隔代关系、人口老龄化、积极老龄化
G511(世界教育事业)
四川省哲学社会科学重点研究基地多元文化研究中心一般课题DYWH2105
2022-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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