开放大学智慧学习空间设计与实践探索
线上线下相融合的混合学习已成为成人学习的主流模式,传统远程学习环境已不再适应和满足新时代成人学习者的需求.文章在梳理了学习空间发展和PSST框架理论应用现状的基础上,从理论与实践相结合的视角构建了PSST框架下智慧学习空间设计模型,提出空间设计应遵循支持形式多元的教育、构建结构灵活的空间、统筹协调社会性因素、实现技术的融会贯通四项基本原则,并以福建开放大学"5G室联网实验室"为例对该模型加以验证与剖析,为智慧学习空间设计提供了范例.针对案例实践效果,文章采用问卷调查、访谈和课堂视频分析相结合的方式从教师、学生、教学过程等方面进行了全面评析,发现师生整体满意度较高,对学习氛围、课堂互动、教学结构产生了积极影响,有效支持了线上线下混合学习,但其应用绩效也受到教师信息素养和教学投入等因素的制约.最后,通过研究总结了5G室联网实验室的优势与不足,并提出了改进建议,对学习空间的后续改善与研究提供有益参考.
PSST框架;混合学习;智慧学习;智慧学习空间;智能化服务;5G室联网;模型构建;OMO
G434(电化教育)
本文系2018年福建广播电视大学重点专项课题"智慧环境下教学新生态的构建与实践";并受福建省终身教育研究课题"终身教育视域下开放大学教学空间变革研究:要素融合与迭代路径"
2021-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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