"互联网+"时代的代际学习项目发展:欧洲经验与中国图景

摘要：

代际学习项目是为促进积极老龄化和代际团结而推行的系统性、持续性和互惠性的代际学习计划与活动,随着信息和通信技术的发展,呈现出多议题、多形式、多情境和网络化等特征.欧洲国家高度重视代际学习项目的发展,相关实践与研究在缩小代际数字鸿沟、创新代际交流方式和促进代际和谐等方面发挥着积极作用.本研究选取欧洲较为典型的代际学习项目并归纳其模式特征,以期为我国的代际学习项目发展提供有益借鉴.本研究认为,在"互联网+"时代背景下,应通过明确目标群体、扩展代际学习项目的惠及范围,纳入政策视野、助力代际学习项目的可持续发展,开发代际数字游戏、加强代际学习网络平台建设等途径,构建线上-线下联动配合、家庭-组织-社区-社会四元多维情境共存、多方组织与技术支持协同促进的中国代际学习项目发展图景.

关键词："互联网+"、代际学习、终身学习、信息技术、数字游戏、比较研究、积极老龄化、老龄化社会

分类号：G420(教学理论)

资助基金：本文系江西省教育科学"十二五"规划重点课题"高职教育标准质量研究:基于比较的视角"编号:15ZD3LYB026

在线出版日期：2020-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：26-35