为信息技术找到灵魂
《教育信息化2.0行动计划》为下一阶段的教育信息化建设工作指明了方向、提出了要求.在贯彻行动计划的过程中,要保证教育信息化具有正确的价值取向,谨防技术理性超越价值理性,使技术为实现人的现代化和国家的现代化服务.在21世纪,中国的教育目标中有六种核心素养特别重要:创新能力、批判性思维、公民素养、合作与交流能力、自主发展能力以及信息素养.这六种核心素养可以进一步概括为两大超级素养:创新能力和合作能力,即聪明的脑和温暖的心.教育信息化的价值必须与教育目标紧密联系在一起.如果教育信息化使得我们的孩子头脑更聪明了、心灵更温暖了,那么其目标就实现了.信息技术若要在学生学习方面发挥积极作用,其关键点在于提升学生在学习过程中的主体性,即积极性、主动性、创造性.在教育教学和教育管理中使用信息技术,要设置合理的使用边界,使技术为解放人、发展人服务.
教育信息化2.0、价值取向、教育目标、核心素养、创新能力、合作能力、学生主体性
G521(中国教育事业)
2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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