国内远程开放教育学习者特征研究的五年综述*--以2010-2014年核心期刊文献为例

摘要：

远程开放教育是当下中国实现高等教育公平的中流砥柱，随着开放教育质量保证工作的深入开展，学习者特征研究的重要性引起了广泛关注。本研究根据近五年远程开放教育核心期刊的文献检索出132个（篇）样本。数量统计分析发现：该领域的研究数量呈上升趋势，但总体质与量仍然差强人意；远程开放教育试点高校及非试点高校均参与了该项研究，试点高校内67所试点项目普通高校与国家开放大学及其体系处于均势，国家开放大学保持一定的系统优势。研究维度内容分析发现：理论框架亟待演进；学习动机、学习策略等研究维度的实证研究还为数不多；学习障碍的研究以辍学研究为代表开展得较为深入；慕课和数据挖掘是学习者特征研究领域中新的研究维度。本研究根据数量和维度分析，对学习者特征研究提出了相关建议。

关键词：远程开放教育、学习者特征、研究综述、核心期刊、五年

分类号：G420(教学理论)

资助基金：国家开放大学2014-2015年度重点课题“国家开放大学学习者特征调查”项目编号G14A2301Z之阶段性研究成果；青岛广播电视大学2015年度重点课题“开放教育学习者特征研究”之阶段性研究成果。

在线出版日期：2016-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：5-12