中国远程高等学历教育第三方质量监测的研究与探索

摘要：

当前，我国远程教育正处于推动教育体系从封闭向开放变革的转折点。互联网除了支持在更广泛的范围内共享优质资源外，其开放性正在冲击和挑战传统学校教育的物理围墙和制度壁垒。国家“十三五”规划明确提出要“发展在线教育和远程教育，整合各类数字教育资源向全社会提供服务”。随着“互联网+教育”战略的深入推进和政府相关行政管理权的取消和下放，远程教育已经进入重要转型期。但是，由于我国尚未出台国家层面的远程高等学历教育质量保证制度，如果所有高校都积极开展远程高等学历教育，其结果可能是教育质量声誉进一步下降。同时，尽管教育部通过文件下放了远程高等学历教育办学权，但是政府层面的配套政策并未形成，也就造成两年来远程高等学历教育并未出现新兴的力量。回顾我国远程高等学历教育的发展历程，不难发现办学质量问题一直被质疑，其核心就是国家相应的质量保证制度的缺失。

机标关键词：高等学历教育、质量监测、第三方

分类号：G718.5;G64;G434

在线出版日期：2016-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27