教师在线培训平台探析及优化策略

摘要：

随着教育信息化的发展，教师培训理念和培训形式逐渐发生了转变，在线培训成为未来在职教师专业提升的主要方式。研究主要基于内容分析方法，梳理当前教师在线培训平台的发展现状，指出平台在信息汇聚、资源建设、内容设置、呈现方式、学习支持服务等方面存在的不足；在结合新理念、新技术的基础上，从创新设计理念、丰富平台推广创意、发展教育创客、提升支持服务四个角度对平台的构建提出优化建议，以期为我国教师的在线培训以及信息化专业发展提供借鉴。

关键词：教师培训、在线培训、培训平台、教育创客、优化策略

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：江苏师范大学研究生科研创新一般项目“我国教师信息技术应用能力提升实践发展研究”项目编号2014YYB102研究成果；受江苏高校优势学科建设工程江苏师范大学教育学资助项目PADA资助。

在线出版日期：2016-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：65-70,78