精品资源共享课建设研究*--以“异常心理学”课程为例

摘要：

精品资源共享课建设是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的促进优质教育资源普及共享的重要课题。随着MOOC在线学习新样式的不断涌现，如何在“后MOOC时期”推进精品资源共享课的建设，如何设计课程资源，需要广大研究者和建设者深入探索。为此，本研究在课程结构、设计理念、学习活动、学习支持、学习环境等方面对“异常心理学”课程进行系统架构，旨在优化课程设计、提高课程建设质量和传播共享效果，为开放课程的建设提供借鉴和参考。

关键词：精品资源共享课、共享课、异常心理学、课程建设

分类号：G434(电化教育)

资助基金：江苏高校优势学科建设工程资助项目、江苏师范大学博士学位教师科研项目“微课程促进学习方式转变研究”项目编号13XWR001;江苏师范大学教育教研课题“公共课‘教育心理学’微课开发与实证研究”项目编号JYK201403;江西高校人文社会科学研究项目“基于MOOC的混合教学中大学生学习适应性研究”项目编号JY1415成果之一。

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：58-64